20200218-cui-Listening Training CET3-CD4

cuihong

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# m- w; O3 M# v( H% p7 U! s（没权限是注册太晚尚未审核请等待）

按步骤操作，
定能顺利完成，
否则会做无用功！


7 z2 x3 W3 D! x3 V  Y
9 N1 O. P; c9 p预计任务时长：1-2H
! G% K/ [3 N6 o1 U6 d4 x; XDeadline：3月6日晚23点整
/ f  p: |6 @4 S% P" U& Z5 u
请各位同学根据下图1中所给听力材料，完成以下两个听力训练任务：
6 A0 E6 N! P4 n" t
1 G. k( M: {4 Q8 I4 p1. 请完成以下填空
. u* q. Q$ e7 w2 ]) D, z- R   

( Z; p+ a( z: J  V1 f
2. 以上部分听力篇章的完整听写（Directions不用听写）。
2 ?/ J9 ~6 |3 l' \  ]0 b( N9 I
( S8 A' \( n$ M8 y  V  x


, `+ O/ ]& h! A" O任务完成后上传，操作请仔细明确每个步骤（建议用电脑上传而不是手机，尽管手机也可以完成以下操作）：
7 J7 S/ [+ k- K# }1. 第一个任务填空后只要把答案编号后填入第二个任务的“整理稿”中第二页即可；
: @, E( Z6 i4 G  {) z2. 第二个任务需要在完成时写到一页纸上，字写大，写清晰，请多听几遍，多修改，建议用不同颜色笔，完整保留修改痕迹，这是草稿，
; D. F/ F( X& x7 ]9 V" D$ L( P    然后把这页草稿整理后电子版打入word文档，这是整理稿
) X3 J: A( k' k( _6 n
3. 完成后，要求
+ y& n! T- p& o8 x9 k   a.先对草稿拍照（先设置手机相机分辨率调低，越低越好，能看清照片中文字就行了，否则照片太大影响上传会卡住作业无效），
4 [. S' W! o# D1 N   b.然后把照片导出到电脑，重命名为本人学号姓名；此时在整理稿中第一页最上方第一行也填入本人学号姓名以确保打开就知到作业完成者信息，
  }$ I+ t- O- ]- l! R& B2 x6 v   c.回车两行后，在第一页剩余空白处英文打字填入对草稿整理的后的整个篇章,
   d.保存整理稿，关闭后重命名为3b中格式，
* C5 {- T# Y- j! R5 E) Z  @3 N   e.把草稿照片和整理稿word文档放到一个文件夹内，文件夹重命名为3b中格式，
/ N0 c  E' Y! [1 ?) ?. Q% B- V   f. 压缩3e的文件夹，建议用rar或者zip格式，压缩软件请先卸载2345压或者360压这些山寨压缩软件，建议用这个：http://res.tramsmart.net/archives/18/，
   g.点本页回复按钮，务必点“高级模式”，然后在高级模式里，点附件回形针图标，然后点“上传附件”下方区域的“选择文件上传”，传完后“插入全部附件”。
2 u- `3 X& t/ t$ H( W4 d  v; U

$ r  M: _- Q, }注：
1. 只要严格按照3a-g操作，所有本页任务最终的文件名都是一样的（参考3b）。
2. 听写，尤其是篇章听写，是英语学习最好的基本功训练，请同学们务必不要逐字逐句停顿，
! t; a: u& f! _3 [3 n, C6 w   而是根据听力材料完整没停顿播放后，停3分钟补漏或查字典，然后第二遍完整无停顿播放，再集中补漏，然后第三遍……一直到完全听着补完；
   听力如果直接看文本答案，而不是用听的方式解决问题，听力训练的效果将大打折扣，因为听力材料并不是为了你的阅读理解而设置，这是听力理解，
   如果看答案或者听力文本，那还不如直接去做阅读理解锻炼阅读能力。请务必明确这个重点，通过反复补漏完成任务。
3. 即使原先做过本材料，也请做为独立任务完成。听力训练特别需要耐心、专注仔细，针对CET3的同学如此，如果以后要考CET4和6更应该多练多做，
    如果已经达到CET3以上的水平，请争取在第二个任务听写时，在三次录音完整无停顿播放时就达到90%正确率。加油哦！
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9 b- |* _- R8 v$ ?' o  F


1 T; J, N" F- ?) M: [, @' W8 u听力材料高清放↓↓↓↓↓↓


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朱佳燕

1931011024王梦沅

CD4
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1931011013柳晓璐

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作业
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方佳慧1931030306

CD4

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作业

1931030246

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1931011034张佳景

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